Tema 5: Aprenentatge a Internet

Hola, bona nit a tothom!

¿Recordeu que en l’entrada passada us deia que us explicaria en què consistia una WebQuest? Doncs ha arribat el moment!

En aquest tema 5 hem tractat l’aprenentatge a través de diferents recursos TIC. Però abans hem de diferenciar entre els termes “continent” i “contingut”. La primera accepció es refereix, en aquest tema, a les plataformes on s’estableixen diferents cursos formatius tant com a professorat com per a l’alumnat. Un exemple d’aquestes plataformes és, per exemple, Moodle.

D’altra banda, el contingut que trobem a Internet per a un aprenentatge profitós per als nostres alumnes es pot trobar en recursos com ara, les WebQuest, les caceres del tresor, els blogs o les Wiki. Totes aquestes webs contenen tasques o formen part d’activitats per als nostres alumnes. Ara passarem a d’escriure-les breument i en posarem alguns exemples:

Les WebQuest: Aquest model va ser creat per Bernie Dodge l’any 1995 com “una activitat orientada a la investigació a través de recursos d’Internet”. Les WebQuest són dissenyades per a que els alumnes investiguin a través de la Web, processin la informació que allí troben i la transformin per tal d’entendre-la i expressar-la amb les seves paraules. Com veiem, es basen en la construcció del propi coneixement dels estudiants. 

No obstant això, per tal de que l’alumnat no es perdi en el procés, les WebQuest tenen una estructura determinada que han de seguir:

• Introducció
• Tasca
• Procés (on diverses activitats amb diferents recursos condueixen a realitzar la tasca final.
• Avaluació
• Conclusió
• Orientació didàctica

A continuació, us deixo d’exemple la WebQuest que he recomanat a través del mural virtual que han organitzat a l’assignatura a través de l’aplicació Padlet: La volta al món en 80 dies. O aquesta altra on l’alumnat hauran de convertir-se en arqueòlegs per Egipte: Descobrim l’Antic Egipte.

Les caceres del tresor: Són un recurs molt semblant a les Webquest, però molt més senzilles per a l’alumnat perquè no han de transformar la informació que troben per fer la tasca corresponent. Sovint fan preguntes que finalment acaben per respondre una pregunta final.  Aquí en teniu un exemple que m’ha agradat bastant: Salvador Dalí.

Els blogs: Són una eina amb un format de publicació en línia on una persona o un grup escriuen entrades amb ordre cronològic. Per aquest motiu són bastant útils per plantejar activitats educatives, com ara el seguiment d’una assignatura, deixar resumits els temes tractats a classe o respondre activitats a través d’aquestes plataformes. ¿Què no sabeu que són encara? Doncs, ¡esteu en un d’ells! Doneu-vos una volta pel meu blog, si encara no ho heu fet, i veureu de que es tracta.

Per últim, tenim les Wikis o Viquis que són un tipus de web on col·labora un grup d’usuaris determinat, en la construcció de coneixements. A més a més, els col·laboradors s’encarreguen del manteniment i de les millores d’aquestes web. Encara que de vegades, per la pròpia rapidesa d’Internet, hem de portar cura amb la informació que hi trobem en aquests recursos, solen ser unes bones eines educatives tant per a informar-se com per a completar altres parts amb informació. El cas més conegut és el de Viquipèdia, però també existeixen altres com ara una especialitzada en el món de Harry Potter.

Ja veieu tots els recursos que es troben al nostre abast per a ensenyar als discents tot tipus de coneixement. Amb totes aquestes eines no tenim excuses per a ser uns bons professors i professores.

Salutacions!!